Dans le contexte actuel d’urbanisation croissante, ramener la nature au centre des enjeux peut permettre de répondre à différentes problématiques d'ordre sanitaire ou environnemental.
Le facteur social est un des déterminants fondamentaux de notre santé et l’environnement joue également un rôle majeur. On constate bien souvent un cumul entre inégalités sociales de santé et inégalités environnementales.
A la demande de l’ARS ARA, l’IREPS / Promotion Santé ARA a organisé fin 2020 un séminaire sur la « mobilisation sociale » dans le cadre de la lutte contre les nuisances causées par les moustiques tigre, les chenilles processionnaires et les ambroisies. Ce séminaire a été conçu afin de créer un espace d’échange entre décideurs, chercheurs et acteurs de terrains.
Ces différents documents s’inscrivent dans un programme régional développé depuis 2015 par l’IREPS / promotion Santé ARA qui vise l’amélioration de la qualité de l’air intérieur des lieux d’accueil des publics pour favoriser leur santé.
L’environnement extérieur est un enjeu spécifique car il ne concerne pas un public en particulier mais l’ensemble de la population et constitue un déterminant de la santé très important.
Le site ressources agir-ese s’adresse à tous les acteurs et les actrices éducatifs du champ de l’ESE (Education - Promotion de la santé - Environnement).
La périnatalité (qui englobe la période pré conceptionnelle, la grossesse et les premiers mois de vie) et la petite enfance constituent une période particulièrement vulnérable et sensible aux expositions environnementales. Ces expositions et leurs conséquences sur la santé sont préoccupantes et conduisent les pouvoirs publics à prioriser les actions de santé publique sur cette période de la vie.
Glyphosate, antennes-relais, place de la voiture en ville... : ces sujets, qui peuvent susciter de vifs débats, constituent des questions socialement vives (QSV). Il peut être difficile en tant qu’éducateur ou éducatrice de les aborder. Quelles sont les spécificités de ces questions ? Comment permettre les échanges et débats tout en évitant la polarisation ‘pour ou contre’ ? Quelle posture éducative adopter ? Quels outils peuvent nous y aider ?
Cette publication constitue les actes de la journée de formation nationale qui s'est déroulée le 6 juin 2014 à Paris et qui réunissait les professionnels des GRAINE et des IREPS. Cette journée a été co-organisée par la FNES, le REN, le GRAINE et l'IREPS Rhône-Alpes.
Réalisé dans le cadre d'un groupe de travail rassemblant six IREPS (Aquitaine, Auvergne, Centre, Lorraine, Nord Pas-de-Calais et Rhône-Alpes), cet outil a pour objectif de fournir des repères à un professionnel qui souhaiterait mettre en place des actions de promotion de la santé environnement. Une sélection de ressources disponibles sur le Web est encartée au document.
